当前，人工智能正以前所未有的速度和广度影响着经济社会发展。3月23日晚，北校园新教学楼305室座无虚席，百余名2024级学生共同聆听中山大学校长助理、大陆娱乐城 院长匡铭教授题为“人工智能与医学创新”的思政第一课。匡铭教授从国家战略、全球前沿、临床应用、个人成长四个维度全方位解读AI与医学的深度融合，为新时代医学生的成长与探索指明方向。

政策领航：拥抱AI时代的医学新机遇

课堂伊始，匡铭教授以全国两会AI相关热词为切入点，梳理了人工智能发展的脉络。结合在中山医医学教育发展大会上获取的最新资讯，匡铭教授进一步指出：人工智能对医学的作用早已超越单纯“赋能”，而是全方位地渗透在医疗诊疗、教育、研发各个环节。

前沿探微：领略AI应用于医学创新的科技浪潮

从国际视野到临床实践，匡铭教授为同学们全方位展现AI在医学领域的前沿应用。他结合海外交流经历与临床实践，从全球AI发展图谱、医疗核心应用两大维度解读智能科技为医学带来的革命性变革。从肝癌细胞精准分界、医学影像辅助判断，到AI脑机接口助力瘫痪患者重获手部功能、远程手术机器人实现“隔空诊疗”，再到虚拟解剖台、AR解剖教学的教育应用，一个个鲜活案例直观呈现了AI在疾病诊断、手术治疗及医学教育领域开辟的全新可能。

守正创新：紧握人工智能发展和治理主动权

在讲解AI前沿应用的同时，匡铭教授始终强调“医学本真不可丢，专业根基是根本”。AI正深刻改变世界。但它如一把“双刃剑”，既带来巨大机遇，也引发诸多挑战，唯有扎实掌握医学知识，才能成为驾驭这把剑的主人。

他以同学们正在学习的《病理学》为例，指出AI虽能整合海量知识，但也可能掺杂错误信息，唯有深刻理解疾病的病理本质，才能在复杂数据中保持专业判断力。他强调，医生问诊的“金标签”与临床判断的“金标准”是医学生自身具备的医学知识储备和独立判断能力。他告诫同学们：切勿因依赖算法而放弃独立思考，“会用AI是本领，会审问AI、辨别AI结论真伪才是核心素养”。

课程最后，匡铭教授殷切寄语全体同学。时值中山大学医科办学160周年之际，他勉励同学们要立足医学专业学习，主动学习人工智能相关知识，不断提升综合素养，以开放心态拥抱医疗创新，争做“懂技术、精医术、有温度”的新时代医者，肩负起中山医人的使命与担当，在人工智能赋能医疗的新征程中勇毅前行，为健康中国建设注入青春力量！

学生心得

王彦滨 2024级临床医学五年制9班

在人工智能技术迅猛发展的当下，作为一名医学生，我曾深感迷茫：人工智能在未来会取代医生吗？新时代的医学生该如何适应这种技术变革？听完匡教授的讲授，我深受启发：人工智能是数据信息的集大成者，我们不必与机器比拼信息掌握的广度，而应锤炼医学知识的判断能力和临床实践的决策能力，这才是人工智能时代人类医者的核心竞争。

刘天昊 2024级临床医学五年制6班

匡铭教授结合前沿实践与医者使命，系统讲解了智能技术赋能精准诊疗的广阔前景，既立足“健康中国”国家战略高度，又传承中山医“三基三严三早”的育人传统，学理深湛、视野宏阔，让我对科技向善、医者仁心的时代内涵有了更真切的理解，也更加坚定了以专业本领服务人民健康的信念。

祝凡绚 2024级临床医学五年制6班

匡铭教授系统梳理了人工智能在医学领域的前沿应用，从智能影像诊断到机器人辅助手术，展现了技术重塑医疗生态的广阔图景。我也深刻认识到，作为新时代的医学生，既要夯实专业基础，也要积极驾驭技术变革。AI并非替代医者，而是赋能医者更精准、更有温度地守护患者健康。